Generación del 27

GENERACIÓN DEL 27

1.CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO CULTURAL

- I Guerra Mundial, triunfo de la revolución rusa, felices años 20, ascenso al fascismo italiano y alemán.

-Efectos de la gran guerra europea en España.

-Pistolerismo y semana trágica de barcelona.

-Llegada de Miguel Primo de Rivera, guerra en marruecos.

-La Guerra Civil y la II República.

2.CONTEXTO CULTURAL

La labor literaria de los autores de esta generación se desarrolla en la segunda y tercera década del siglo XX divididas en dos periodos:

-Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930).

-II República (1931-1936).

El golpe de estado de Rivera de se dió el 13 septiembre de 1923:

-Se suprimieron partidos políticos y diputaciones aunque se reactivó la economía.

-Llega a España la Belle epoque.

-El intento de Rivera de crear una constitución autoritaria fue rechazada.

Tras la victoria republicana en las elecciones generales se proclamó la II República. En sus primeros años destacó:

-El nuevo marco de relaciones laborales que se establece.

-Fueron años de modernización y apertura.

-Una gran división social que favorece el levantamiento militar de 1936 y ocurrirá una gran Guerra Civil durante 2 años.

3.TEMÁTICA

-Llamada la edad de plata de la literatura.

-Unieron tradición y vanguardia.

-Los autores tenían una gran formación académica pero no eran formales.

-Se disolvió por la separación interna y el exilio.

-Temas recurrentes (la ciudad, la naturaleza cercana a la ciudad, las artes influidas por las vanguardias literarias, etc).

-Estilo (buscaban léxico caracterizado por el uso y la renovación de la metáfora, desarrollo del verso libre, uso de esquemas rítmicos clásicos).

4.INTENCIÓN COMUNICATIVA

-La generación del 27 eran un grupo de artistas vanguardistas que con su trabajo expresaban una actitud que animaba a una forma desenfadada de expresionismo. 

-Los artistas de esta generación intentaban encontrar la belleza a través de las imágenes, eliminar de la poesía lo que no es belleza y convirtiéndola en una poesía pura.

-Los artistas también buscaban dar una vía de escape a la gente que estaba sufriendo calamidades. 

-Los artistas más destacados de esta época son Jorge Grillen, Rafael Alberti, Luis Cernuda, Federico García Lorca, etc.

5.FORMAS DE EXPRESIÓN 

• Tendencias:

-Poesía pura (Juan Ramón).

-Primeras Vanguardias (movimientos ultraístas y crecionistas).

• Etapa de rehumanización.

-Acercamiento de la poesía al movimiento surrealista.

-Una corriente neopopular asume formas de la poesía tradicional.

• Simplificación de las formas.

-Predomina la poesía pura.

-Se elimina cualquier manifestación sentimental.

6.GÉNEROS LITERARIOS

• Prosa

-Novela: Buscan la renovación de la novela por varias vías: 

 >Aproximación a los ensayos: Obras llenas de reflexiones filosóficas, políticas o estéticas.

 >Preciosismo lingüístico: Forma más poética de novelar, precisión el las descripciones.

 >Humor: Se exploran las posibilidades del humor escribiendo novelas mas tradicionales.

 >Libertad creadora: Obra narrativa abundante donde la trama se interrumpe por digresiones, cuadros descriptivos, juegos y ocurrencias que proporcionan impresión de libertad creadora muy moderna.

-Ensayo: El ensayo y el articulo de periódico cobran gran importancia. La figura de mayor importancia fue José Ortega y Gasset.

-Lírica: Se desarrolla bajo la figura poética de Juan Ramón Jiménez. Son una serie de poetas jóvenes que se dan a conocer en los años 20 nacidos en torno a 1900, se conocen entre sí, colaboran en las mismas revistas y comparten inclinaciones estéticas. Celebran en 1927 el tercer centenario de la muerte de Góngora.

Hay tres etapas en la revolución de la generación del 27:

>Primera etapa hasta 1927: Prima la poesía pura.

 >Segunda etapa (1927-1936): La poesía vuele a ser cauce de comunicación de sentimientos subjetivos y problemas humanos, rehumanización. 

>Tercera etapa (1939 en adelante): La guerra civil lo cambia todo, algunos poetas son asesinados (Lorca), otros tienen que ir al exilio (Cernuda, Alberti y Salinas) y otros quedan en España bajo la dictadura ( Gerardo Diego, Vicente Aleixandre). En esta etapa la poesía comunica angustia procedente de las desgracias vividas.

-Teatro: La figura principal es Federico García Lorca, Rafael Alberti o Salinas también escribieron obras importantes aunque sus mejores obras se dan ya en la posguerra y no se estrenaron en España hasta muy tarde. 

Siglo XX. Las vanguardias.

LAS VANGUARDIAS

1.CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO-ECONÓMICO

Durante el siglo XX se dieron muchos acontecimientos que marcaron las tendencias culturales:

-La gran guerra europea (aumento la demanda y la caída de esta generó paro y frustración).

-Llegada del dictador Miguel Primo de Rivera (1923).

-El desastre de la guerra de marruecos (1921).

-La Segunda República y la abdicación del rey (1931).

-Golpe de Estado y el estallido de la Guerra Civil (1936).

2.CONTEXTO CULTURAL

• Las vanguardias:

-Fueron estilos artísticos que aparecieron en el siglo XX.

-Apareció debido al deseo de reflejar un espíritu innovador, de lucha y confrontación del arte nuevo contra el arte del siglo XIX.

• Vanguardias europeas:

-Futurismo (surgió en 1909 por Filippo Tommaso Marinetti, destacan el movimiento y la velocidad (que destruyen la sintásis) y su técnica).

-Cubismo (nace a partir de la pintura (Picasso) pasando a la literatura gracias a Guillaume Apollinaire, pretende descomponer el texto mostrándote la realidad, destaca el uso de caligramas).

-Dadaísmo (nació en Suiza por Tristan Tzara, en él se rompe la coherencia del lenguaje, intenta volver a la pureza primitiva, propugna la liberación de la fantasía del individuo, utiliza el humor basándose en la irreverencia y las asociaciones inadecuadas).

-Surrealismo (refleja el funcionamiento del subconsciente inspirándose en teorías psicoanalíticas y defiende la escritura automática (la que no esta sometida a la consciencia).

• Vanguardias españolas:

-Ultraismo (quiere llegar a más que el arte tradicional).

-Creacionismo (quiere crear una nueva realidad).

• Precedentes:

-Ortega y Gasset originaron el término deshumanizado.

-Los escritores están más atraídos por la cultura europea y la modernización del país.

-La figura con más relevancia fue Ramón Gómez de Serna, creador de las greguerías.

• Legado de las Vanguardias:

-Autores muy eclécticos

-Por su originalidad, los autores contemporáneos apreciaron la obra de Casinos-Assens y de Gómez de la Serna.

3.TEMÁTICA

• Las Vanguardias:

-Era la representación del mundo moderno.

-Literatura modernista (evadiendo el pasado).

-Vanguardista (celebran el presente).

-Reivindican la ciudad.

-Presumen de cosmopolita.

-Las obras se llenaron de máquinas.

-Empezó a generarse el cine.

4.INTENCIÓN COMUNICATIVA

• Generación de 1914:

-Los novecentistas querían europeizar España actualizando su cultura.

-Literatura ensayística (querían educar intelectualmente a sus lectores).

• Las Vanguardias:

-Tuvieron influencia en Italia y Francia de forma inesperada.

-Los autores no pretendían educar.

-Literatura lúdica (no pretendían transformar a la sociedad y se alejaba de sus problemas).

-Sus objetivos eran:

 >Romper el concepto del arte como imitación de mundo exterior.

 >Buscar la originalidad.

 >Terminar con los principio lógicos del arte burgués.

 >Buscan la belleza en las imágenes.

5.FORMAS DE EXPRESIÓN

• La generación de 1914:

-No eran autodidactas (como los de la generación del 98).

-Formación intelectual sólida.

-Obras intelectuales y rigorosas.

-Manifestación sentimental.

-Preocupación por el estilo.

6.GÉNEROS LITERARIOS

• Prosa:

-Novela:

 >Fue más cultivada por la generación del 14 que por la del 27.

 >Los novecentistas querían renovar la novela.

 >Gabriel Miró utilizó el preciosismo lingüístico en sus descripciones.

 >Wenceslao Fernández Flórez exploró las posibilidades del humor.

-Ensayo:

 >Obras (España inverterrada, Rebelión de las moscas).

 >Catedrático de filosofía.

 >Escritor.

 >Predecesor del periódico.

• Lírica:

-Generación del 27 (destacan tres etapas)

 >Hasta 1927 (resalta la idea de la poesía pura, es la época de mayor influencia de las vanguardias).

 >De 1927-1936 (destaca el surrealismo).

 >De 1939 (en la Guerra Civil murieron muchos poetas fueron asesinados y otros quedaron inactivos     bajo la dictadura.

-Los autores tenían distintas personalidades que creaban distintas tendencias:

 >Poesía pura (pretende eliminar la subjetividad de la lírica).

 >Poesía vanguardistas (continuadores delultraismo y crecionismo).

 >Poesía neopopularista (arte lleno de repeticiones, paralelismos y estribillos con ligeras variaciones).

 >Poesía surrealista (basado en la escritura automática y en la libre asociación de término).

 >Neorromanticismo (los poetas dejan atras los iniciales juegos vanguardistas y vuelven a la poesía que canta sus experiencias amorosas).

Esquema de una conferencia

CONFERENCIA

-Un aula real o virtual.

-Sala.

-Esquema social:

1.Centros de investigación y educación.

2.Intenciones culturales.

Tipos de texto dentro de ella son:

-Exposición.

-Argumentación.

-Narración.

-Descripción

Partes que lo componen son:

1.Introducción (planteamiento del tema).

2.Justificación (motivo de la investigación)

3.Exposición ordenada

-Orden cronológico (de principio a fin).

-Orden topológico (de arriba a abajo, de afuera a adentro, etc).

-Orden lógico (causas o condiciones, proceso, consecuencias o resultado)

4.Conclusión (aspectos más relevantes e innovadores del tema).

Comentario crítico.

1.Contexto (biografía del conferenciante, relevancia del tema).

2.Intención (fuerza argumentativa, ideas principales).

3.Toma de postura (a favor o en contra).

4.Propuestas y alternativas.

Modernismo y generación del 98

MODERNISMO Y  GENERACIÓN DEL 98

1.CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO-ECONÓMICO

-Restauración: fue una época iniciada por la llegada al trono de Alfonso XII.

-Los partidos se pactaron turnos conservadores y liberales.

-La guerra de África.

-Aparece una clase obrera en el terreno económico gracias al crecimiento económico.

-Fallecen empresarios y sindicalistas durante la Semana trágica de Barcelona y el pistolerismo.

2.CONTEXTO CULTURAL

En este fin de siglo encontramos un alejamiento de las posturas defensoras de la ciencia y un acercamiento a los valores del romanticismo.

Se originaron una serie de movimientos que llegan a España mezclados y confundidos:

-Prerrafaelismo: movimiento pictórico surgido en inglaterra, en el que se admiran lo ingenuo, lo primitivo y la autenticidad(identifican a la Edad Media).

-Impresionismo: escuela pictórica francesa que buscaba captar un instante, algo fugaz y no permanente.

-Parnasianismo: surgió en Francia. Propone una poesía que persigue la perfección formal.

-Simbolismo: nació en Francia. rechaza el naturalismo y la búsqueda de sentido.

-Decadentismo: rechaza los valores morales de la burguesía y una sociedad industrializada. Los autores se ocupan en sus obras con placeres prohibidos.

-Expresionismo: de origen alemán. Busca la exageración, la caricatura y lo grotesco.

3.TEMÁTICA

-Modernismo:

-Surge por el rechazo de los autores al lugar en el que viven.

-Estos huyen de la realidad y se refugian en mundos lejanos.

-Los modernistas crean ambientes lujosos y refinados

-El amor se manifiesta en diversas formas (íntimo, sensual, etc).

-Generación del 98:

-Dirigen su mirada a la patria para criticarla. 

-Denunciaron el caciquismo, la corrupción, la monarquía, etc.

-Indagan en lo que era ser español.

-Presentan grandes inquietudes espirituales y filosóficas que hacen que sus obras traten  mayoritariamente de religión o de grandes temas filosóficos.

4.INTENCIÓN COMUNICATIVA

Los autores no comparten los valores de la burguesía

-Los modernistas tiene una actitud aristocrática en la que la belleza está por encima de todo. Muchos autores acompañan est actitud con un ademán. 

5.FORMA DE EXPRESIÓN

-Modernismo

Pretendían crear belleza mediante el lenguaje.

-Renuevan el léxico primando palabras que evoquen sensaciones.

-Abundan las figuras retóricas como las alteraciones y las sinestesias.

-Experimentación métrica.

-Generación del 98

No tienen un comportamiento esteticista tan acentuado como los modernistas y su renovación transcurre por otros cauces:

-Busca un lenguaje natural y sencillo.

-Crea innovaciones en los géneros literarios.

-La descripción se convierte en un pilar de sus obras y en estas se suele usar el subjetivismo.

6.GÉNEROS LITERARIOS

-Prosa (novela).

La prosa será cultivada mayoritariamente por la generación del 98.

-Lírica

Es el gran embajador de la poesía modernista en España.

-Teatro (teatro innovador y teatro comercial).

El teatro comercial triunfa entre el público y sigue sus gustos, y el innovador apenas consigue estrenar porque representa un gran riesgo empresarial.

Conferencia del VIH y el Sida

CONFERENCIA DEL VIH

El VIH es el virus de inmuno deficiencia humana y no se debe confundir con el Sida que es la última fase de esta enfermedad.

Que tengas el virus no significa que tengas Sida, se puede ser portador y no desarrollarla.

Este virus ataca a nuestras defensas por lo que este virus no es el que te mata, sino cualquier enfermedad que te entre por la escasez de defensas.

-Se diagnosticó por primera vez en el año 1981.

-Se bautizó como Sida en el año 1982.

-Se le puso el nombre VIH en el año 1986.

0+ significa que podrías ser portador del VIH.

• Se transmite por vía:

-Sanguínea.

-Sexual.

-De madre a hijo.

• Métodos de prevención:

-No compartir jeringuillas, usar productos estériles y desechables.

-Usar condones (masculinos y femeninos).

-Recibir tratamiento y tener el parto por cesárea.

Siglo de las Luces

1. CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO ECONÓMICO

- Nueva dinastía monárquica: Los Borbones

- Nueva forma de gobierno: Despotismo Ilustrado

- Se hicieron reformas para reorganizar el estado, esto permitió el intercambio comercial con América.

- Estalló la revolución francesa y terminó el Antiguo Régimen de forma radical, implantando medidas para que no llegará a España.

2. CONTEXTO CULTURAL

- La explicación se lleva a cabo por el razonamiento científico.

- La escritura toma un carácter crítico y didáctico.

- Se publicó la enciclopedia.

3. TEMÁTICA

- La literatura con una utilidad y cultura.

- Destaca como género el ensayo, prosa didáctica y la investigación histórica.

4. INTENCIÓN COMUNICATIVA

En el Siglo de las Luces la intención comunicativa fue:

-Educativa.

-Didáctica.

5. FORMA DE EXPRESIÓN

- Posbarroco: Época de la música, literatura y arquitectura.

- Neoclasicismo.

- Rococó: En esta fase se expresaban los placeres de la vida.

- Prerromanticismo: Las obras tenían un carácter fúnebre y un sentido racionalista.

6.GÉNEROS LITERARIOS Y PROSA

Los géneros literarios de ficción decaen durante el siglo XVIII. la poesía y la novela de gran calidad hasta la anterior centuria pasaron a tener menos éxito, dejando paso a otros géneros como el ensayo.

• Prosa.

-Ensayo

El ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve donde el autor expone su visión personal sobre un tema.

Hay muchos autores entre los que destacan:

-Michael de Montaigne: configuró los rasgos modernos del ensayo. 

-Fray Benito Jerónimo Feijoo: fue el introductor del ensayo en España (Teatro crítico universal).

-Jose Cadalso: moldeó sus ensayos inspirándose en sus numerosos viajes por Europa y sus lecturas (Cartas marruecas).

-Gaspar Melchor de Jovellanos: ejemplificó la actitud del intelectual del Siglo de las Luces (Memoria sobre los espectáculos). 

- Novela 

Son narraciones del siglo pasado. Ejemplo de autor: Diego Torres

- Teatro

 El teatro se dividió según la asistencia del público en teatro popular y teatro ilustrado.